Les partenaires du projet « JüLiG »
Le projet « JüLiG » rassemble 4 partenaires principaux et 37 autres partenaires :
Les 4 partenaires du projet
Depuis plus de 30 ans, EUROKEY Software GmbH est active dans le développement de supports d’apprentissage en ligne et de plateformes dédiées à la communication et à l’apprentissage numérique, et a lancé avec succès de nombreux programmes et plateformes d’apprentissage interactifs au cours de cette période. Avec « Entdeckerwelten », EUROKEY a en outre développé une suite de produits permettant aux utilisateurs intéressés de créer des visites guidées et des cartes interactives. EUROKEY comble ainsi le fossé entre les lieux d’apprentissage scolaires et extrascolaires, entre les contenus d’apprentissage en ligne et l’expérience sur le terrain.
EUROKEY prendra la direction du projet et l’accompagnera en tant que partenaire technologique, en apportant les outils et l’expertise nécessaires.
De plus, EUROKEY met à disposition la plateforme d’apprentissage en ligne avec tous les outils nécessaires, qui peuvent être utilisés aussi bien par les partenaires que par les élèves, les étudiants et les organisations intéressés. Par ailleurs, EUROKEY développera l’application JüLiG et apportera son aide tant pour la conception que pour la mise en place de visites interactives.
EUROKEY apporte également son soutien aux partenaires scientifiques du projet dans leur travail, par exemple en publiant les contenus élaborés sur la plateforme. Des supports de formation sur la conception de circuits et d’offres touristiques sont élaborés, et les institutions, écoles et séminaires intéressés bénéficient d’une formation active.
EUROKEY Software GmbH
Fischbachstraße 86 A
66125 Saarbrücken
Le Service national de la jeunesse (SNJ) est un établissement public luxembourgeois agissant sous l’autorité du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse. Sa mission est d’accompagner les jeunes dans leur développement personnel et social, de favoriser leur autonomie et de renforcer leur engagement dans la société. Le SNJ conçoit, coordonne et soutient des programmes et des initiatives dans le domaine de l’éducation non formelle et collabore étroitement avec des acteurs des secteurs de la jeunesse, de l’éducation et du social.
Le SNJ contribuera à l’élaboration des cinq axes thématiques en apportant son expertise approfondie en éducation non formelle, avec un accent particulier sur la vie juive contemporaine au Luxembourg. Une attention spécifique sera portée aux perspectives actuelles, aux enjeux contemporains et à une approche pédagogique ancrée dans les réalités vécues.
Dans son rôle d’acteur intermédiaire, le SNJ favorisera les échanges entre différents acteurs, notamment entre des partenaires tels que les synagogues locales (par exemple Al Synagog Ettelbruck), les représentant·e·s de la deuxième génération (par exemple Témoins de la 2e Génération), les enseignant·e·s ainsi que d’autres multiplicateurs. L’objectif est de croiser les perspectives et de les rendre accessibles dans un cadre éducatif.
Dans le cadre du projet, le SNJ concevra, organisera et animera des ateliers aux formats variés, en s’appuyant sur sa longue expérience dans le développement et la mise en œuvre de projets éducatifs. Il cherchera également à mobiliser des classes et des groupes de jeunes et encouragera les enfants et les jeunes à s’approprier les thématiques de différentes manières. Il les accompagnera dans l’appropriation des contenus développés et restera disponible pour des questions complémentaires.
En concertation avec le Zentrum fir politesch Bildung (ZpB) et les autres partenaires du projet, le SNJ participera à la conception de modules, de supports pédagogiques et de guides à destination des enseignant·e·s.
Comme l’ensemble des partenaires, il mobilisera ses réseaux afin de renforcer la visibilité de la plateforme et de ses contenus.
Centre Cinqfontaines
2, Klousterstrooss
L-9902 Cinqfontaines
LabSET-ULiège est un centre de recherche spécialisé en pédagogie de l’enseignement supérieur. Il travaille avec des établissements d’enseignement supérieur et des centres de formation d’adultes. Il aide ces organismes à concevoir, transformer, ajuster, mettre en pratique ou évaluer leurs programmes de formation.
De 2000 à 2015, nous avons été en charge de la mise en place du campus virtuel de l’Université de Liège et avons aidé les enseignants de l’université à mettre leurs cours en ligne.
Ces 10 dernières années, nous nous sommes concentrés sur la conception de programmes d’études ou sur des réformes basées sur le développement des compétences, tant en Belgique qu’à l’étranger.
Nous enseignons également dans 3 programmes universitaires
- Le master en sciences de l’éducation de l’ULiège
- Le certificat « CerTICa » de l’ULiège pour la conception de formations assistées par la technologie pour des adultes peu scolarisés.
- Le master de formateurs en santé publique en France (Sorbonne Paris Nord).
Notre expertise pédagogique comprend :
- La création ou la transformation de programmes vers une approche par compétences (APC), c’est-à-dire des programmes proches du marché du travail et ambitieux en terme de cohérence pédagogique. Leur forte cohérence interne et leur ancrage dans des activités authentiques assurent aux futurs étudiants une compréhension claire du programme et facilitent les partenariats avec les stages et les employeurs. Les étudiants sont étroitement encadrés, ce qui leur permet de faire face à la complexité qui les attend dans leur future profession.
- Accompagnement pédagogique individuel, collectif et institutionnel dans le déploiement des innovations et des réformes.
- Utiliser les technologies numériques pour l’apprentissage
- Formation à l’APC pour les gestionnaires de programmes, les enseignants et les conseillers pédagogiques.
- Coordination des programmes de formation, de la conception du contenu pour les bénéficiaires à la sélection, l’accompagnement et la formation des formateurs et l’évaluation de l’impact de la formation.
LabSET
Villa Gathy, bâtiment B51
Campus du Sart Tilman
Quartier AGORA
Boulevard du Rectorat 19
4000 Liège
La htw saar est un établissement d’enseignement supérieur axé sur la recherche et l’application pratique, fortement ancré dans la région. L’enseignement et la recherche sont organisés au sein des facultés d’architecture et de génie civil, d’ingénierie, de sciences sociales et d’économie. La coopération interdisciplinaire et un engagement sans faille caractérisent cet établissement.L’Institut universitaire franco-allemand de technologie et d’économie (DFHI) de la htw saar se distingue par son offre de formation transfrontalière, pleinement intégrée et très diversifiée. Il est également partenaire associé de l’Université de la Grande Région depuis 2020 et a déjà participé à de nombreux projets dans le cadre du programme « Grande Région ».
Dans le domaine de la gestion culturelle, la htw saar dispose de compétences méthodologiques en matière de traitement et de transmission de contenus culturels. Il convient de souligner tout particulièrement son orientation interdisciplinaire, son expertise en sciences culturelles ainsi que son expérience du travail interculturel avec divers partenaires. Ces compétences permettent une mise en œuvre ciblée du projet, en intégrant différentes perspectives culturelles et structures éducatives. L’université apporte en outre son expérience dans la conception de formats axés sur la pratique, tels que des ateliers et des formations, et peut, grâce à son réseau dans la Grande Région, contribuer à la coopération transfrontalière.
Dans le cadre du projet « La vie juive dans la Grande Région », la htw saar assume des tâches essentielles en matière d’évaluation et de suivi des résultats. Le département Gestion culturelle est chargé du suivi scientifique, de la validation méthodologique ainsi que de la coordination des formats de formation et d’échange.
1. Accompagnement scientifique et validation
La htw saar assure l’accompagnement scientifique du projet à toutes les étapes et contribue à la validation technique des contenus. Cela comprend le traitement méthodologique ainsi que la mise en contexte historique des conditions de vie des communautés juives dans la Grande Région.
2. Formations et ateliers
L’accent est mis sur l’organisation et la mise en œuvre de formations et d’ateliers. Les enseignants et les élèves bénéficient d’un accompagnement dans l’application des approches méthodologiques afin de créer leurs propres contenus pour l’application prévue. Die htw saar entwickelt dafür Lehrmaterialien und bietet praxisorientierte Unterstützung, beispielsweise durch Workshops zur Erstellung interaktiver Touren.
3. Coopération transfrontalière
La htw saar encourage la coopération transfrontalière entre les participants au projet issus d’Allemagne, de France, du Luxembourg et de Belgique. Cela comprend l’organisation et la mise en œuvre de réunions de projet et de formats d’échange qui favorisent le dialogue et l’intégration de différentes perspectives.
4. Évaluation et mesure des résultats
La htw saar contribue également à la réalisation d’évaluations internes et externes visant à vérifier les résultats du projet. À cette fin, les retours d’expérience des enseignants, des élèves et des autres parties prenantes sont recueillis, analysés et utilisés pour améliorer les supports pédagogiques et l’application. Les résultats sont pris en compte dans la planification des mises à jour et des extensions afin d’adapter en permanence les contenus.Par ces activités, la htw saar contribue à l’assurance qualité méthodologique, à l’accompagnement des participants au projet et à l’évaluation des résultats dans le cadre du projet « La vie juive dans la Grande Région ».
Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes
Goebenstraße 40
66117 Saarbrücken
